El futuro de las clases ... y el nuestro

Terminando el módulo 2 de la segunda parte de nuestro curso, debemos reflexionar sobre donde estamos y donde vamos a estar en un futuro no muy lejano.

Plantear clases tradicionales, magistrales, es una actividad que está empezando a carecer de todo sentido.

La docencia debe ser una expresión de la realidad,
y la realidad hoy implica abrirse al mundo, al conocimiento
y la participación. 

Mi poca experiencia docente quizás no me permita reflexionar con autoridad sobre el tema, pero lo primero que le digo a mis alumnos es: "no vengo acá a dar una clase magistral", les quiero ayudar a que se lleven un conocimiento específico sobre un tema, y vengo aca a que me ayuden a ser mejor profesor para sus compañeros"

Puede parecer una frase bonita y hecha, pero creo que si hoy no se cambia el enfoque de las clases, estamos en un serio problema. Hoy se buscan respuestas inmediatas, claras, contundentes y que permitan el debate de las ideas... todos buscamos lo mismo, está en nosotros (como docente) propiciarlas en nuestro ámbito sin dejar de tener en cuenta el objetivo final que es una mejor educación adaptada a los tiempos que nos toca transitar.

Entre árboles ... y nubes

Muchas veces me pregunté como se hacían esa nubes de palabras que me resultaban tan atractivas desde lo personal y también para compartir con mi grupo de trabajo en clases... 

Finalmente tuve la oportunidad de conocer la herramienta, y comparto con uds, mi nube de palabras centrado en el concepto de las teorías de aprendizajes y enfoques metodológicos. 

Han de preguntarse porque con la forma de árbol, bueno mi idea es que estas herramientas permitan generar, a quienes estamos haciendo este curso, bases sólidas que se mantengan en el tiempo para cambiar el enfoque metodológico de enseñanza... y que, a su vez, le permita al alumno ser una referencia respecto de la calidad de enseñanza que se le brinda.  ¡Qué más firme y peremne que un árbol entonces! 

Vamos a seguir descubriendo herramientas y descubriéndonos en este mundo digital! Allá vamos!

Avanzando con infografías y el diseño instruccional

En esta etapa del recorrido nos estamos sumergiendo en las características propias del diseño de un ambiente digital educativo.

A través de este recorrido hemos podido conocer cuales son los elementos que debemos tener presente para que, eficaz y eficientemente, podamos empezar a desarrollar nuestro entorno de trabajo virtual. 

Algunas herramientas que hemos conocido han sido más fáciles, otras más complejas, pero a través de mapas mentales, infografías, roscos, crucigramas, videos con preguntas, etc, vamos desarrollando las competencias que nos permitirán convertirnos en docentes que incentivemos una nueva forma de educar, una forma moderna, ágil y actual para asegurar que el mensaje que queremos entregar llegue, se quede y germine en nuestros alumnos. 

Hasta la próxima ...

Retomando... con una clase "especial"

... Y con la segunda parte, nobleza obliga, nos volvemos a presentar en sociedad, me llamo Enzo, sanrafaelino viviendo hace varios años en Mendoza, bostero, contador, especialista en análisis de costos, control de gestión y reporting gerencial.

Desde hace un par de años (dos para ser preciso), tengo la inmensa alegría de estar desempeñándome como Jefe de Trabajos Prácticos en la cátedra de Control de Gestión de la carrera de Contador Público de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Cuyo.

Mi actividad docente comenzó antes de ingresar en el nivel universitario, siempre me resultó interesante y motivador intentar transmitir mis conocimientos y experiencias a otras personas (en mi trabajo profesional he participado, en más de una vez, en grupos de coaching, intentando transmitir todo lo que he podido a mis compañeros de trabajo)

Difícilmente pueda, con apenas dos años de experiencia en la práctica formal docente, tener lo que se llama una "clase memorable", aún con cada clase se me presenta el reto de intentar que los alumnos no sufran lo que sufría yo cuando estaba en sus lugares, clases monótonas, monocordes e interminables. De allí que espero, con estos cursos, poder desarrollar aptitudes y tener herramientas, que me permitan innovar.

Puedo, y es lo que compartiré en este momento con uds, relatarles una clase muy "especial" que tuve que dar y que fue la más divertida y fructífera que he tenido.

En este link, los detalles...

https://drive.google.com/file/d/12BkBptSZSCjA__jv2VIygN-o0Qs9etEw/view?usp=sharing

Nos vemos en la próxima...

Y nos vamos despidiendo ...

Estimados pasajeros,

Esta primera etapa del viaje está llegando a su fin. Ha sido una primera etapa del viaje realmente muy positiva y, sobre todo, productiva.

A veces los tiempos me permitieron llegar más cómodo con las actividades propuestas, otras veces no tanto... igualmente siempre encontré pre disposición de parte de mi tutora Rosalba Canal y de todo el grupete que se conformó, asique no me queda mucho más por decir que  ...

Voy a esperar ansioso los nuevos cursos... este sureño necesita seguir capacitandose!!!

Y salió el rosco de las TICs ...

Estimados,

llegando al final del camino de esta primera etapa del curso sobre TIC, les comparto el link del ROSCO que pude realizar con las herramientas que nos dejaron en el curso.

ROSCO PARA JUGAR

Ha sido la primera experiencia con este tipo de actividades, y llegado este punto no sé si es más fácil jugarlo que armarlo, o viceversa!!!  Que palabra puede haber con "Y" o con "J" relacionadas con las TIC!!! 

lo bueno de todo esto es que ya  puedo trabajar como productor de Pasapalabras llegado el caso que el trabajo escasee!!!

Espero resulte entretenido, o al menos no tan aburrido! Aca no hay plata como en el programa de IVAN :( ...

Reflexión de la "batalla de las segundas semanas"

Mi mapa sobre competencias TIC

Después de luchar mucho contra la segunda semana de noviembre y la segunda semana del curso, puedo compartir lo que creo es una evaluación bastante "consciente" de mis competencias TIC.

Evidentemente, leyendo la bibliografia sugerida me pude dar cuenta de que no sé tanto como creía sobre el mundo digital. Por el contario, tengo un largo camino que recorrer al respecto.

He realizado la evaluación teniendo en cuenta, más que el ámbito docente, al ámbito profesional  en donde me desempeño desde 2004. 

¿En qué me siento mejor posicionado?

Es una pregunta muy difícil, creo que mi mayor fortaleza con estas competencias está dada por las normas de NETIQUETA.

Trabajar en una empresa multinacional, me ha hecho convivir a diario, personal y tecnológicamente, con compañeros de Malasia, Estados Unidos, Venezuela, Colombia, España o Hong Kong. Cada uno tiene su particularidad, su idiosincrasia humana y digital!

¿En que debo mejorar?

La respuesta es fácil, en casi todo! (por no poner todo). Pero fundamentalmente en promover el uso en el aula, y en el ámbito privado,
de estas herramientas digitales.

Al final de cuentas, internet y las TIC no son solamente Google o las redes sociales, hay mucho más!

Allá vamos... (sin alusiones al autor de esa frase,por favor!)